2025年度，深圳大学机电与控制工程学院党委开展了丰富多样的科普活动，覆盖了从小学到中学的多个教育阶段，并延伸至中国香港、新疆、广西、四川等地区。全年共安排约30余项科普活动，包括学校参访接待、实验室开放、科技展览、科普讲座等多种形式，形成了系统化、常态化的科普工作体系。
一、科普工作总体情况
2025年度，学院科普工作呈现出鲜明的特色和创新性，形成了“科趣润疆”“科趣乡行”等系列品牌活动，将师生前沿科学发现和科创产品转化为生动有趣的科普活动，将科技知识传播给不同年龄段的学生群体。
科普活动时间分布贯穿全年，其中5月和11月是科普活动的高峰期，共举行约20项科普活动，由党员师生带头创作科普内容，涵盖机器人互动体验、智能车展示、3D打印等内容，融入爱国主义教育与科学精神，强化价值引领；地域范围涉及粤港澳大湾区、边疆地区以及红色革命老区。学院党委科普工作不仅覆盖了深圳市内的多所中小学，如南头小学、海德小学、学府小学、海滨小学、深大附中、中山中学、龙岗中学、华侨中学、深圳高级中学等，还延伸至广东省内的陆丰市双塘小学、普宁市潮实高级中学，以及更远的广西壮族自治区和新疆维吾尔自治区，这种广泛的地域覆盖体现了学院党委对科普工作的持续投入和社会责任感。
二、以党建引领带动科普工作
学院党委高度重视党建工作在科普工作中的引领作用，将“党建红”与“科技蓝”有机融合，形成了鲜明的特色亮点。在科普工作中，学院党委充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。科创社团党支部和臻工创新党支部作为学院党委科普工作的重要力量，组织党团员师生积极参与各类科普活动、服务祖国边疆教育发展，足迹遍布广西和新疆3个城市7所学校，其中防城港市那良镇滩散小学更是被称为“国门上的小学”。学院党委持续探索以党建引领推动科普教育长效化、常态化机制。在防城港市第三中学，学院党委与当地学校举行党建共建合作签约仪式，构建校地合作机制，将单次科普活动升级为可持续的校地合作项目。这种党建共建模式不仅为当地中小学注入优质科技资源，也为学院党委实践育人与党建工作拓展了载体，实现了高校与基础教育党建育人的有机融合。
三、以科普赋能大中小学思政一体化建设
学院党委在科普工作中积极探索思政教育融入路径，通过“科普+思政”模式，将科技普及与思想政治教育有机结合，形成了特色鲜明的工作体系。
学院党委充分利用活动当地红色资源，在科普活动中融入红色教育、爱国主义教育和民族团结教育，实现了科普工作与思政教育的深度融合。如在防城港市开展活动时，实践队不仅在中小学开展智能车、机器人等科普活动，还沿着中越边境线开启红色践学实践，赴东兴支部纪念碑、中越人民革命烈士纪念碑、国门大讲堂、侨批馆参观学习，在界碑旁、国旗下开展“行走的思政课”，让学生感悟革命精神，铸牢中华民族共同体意识。在新疆乌鲁木齐暑期社会实践活动中，团队走进天山区固原巷社区、新疆科技馆、八路军驻新疆办事处旧址等地，通过学习、科普互动、红色研学等形式，将理论实践与基层服务深度融合。
学院党委注重在科普活动中融入心理健康教育和人文关怀，设计了“精工疗愈”特色环节。在新疆乌鲁木齐的实践活动中，团队将艺术创作与心理健康教育相结合，让孩子们用丙烯笔在扇面上勾勒“我的世界”，从卡通形象到家庭场景，每一把扇子都成为独一无二的情绪表达载体。同时发放心理疏导手册，用漫画形式讲解深呼吸解压、情绪日记等简单实用的方法，帮助孩子们掌握管理情绪的小工具。
在科普内容设计上，学院党委注重将科技知识与国家战略、爱国情怀相结合。国家优青、2022年深圳市最美科技工作者马将教授在科普讲座中不仅讲解金属玻璃等前沿科技知识，还鼓励同学们“要在敢做科学梦、打好基本功的同时，心怀爱国情、胸有报国志，让青春在科技强国的实践中绽放异彩”。这种将科技知识与爱国情怀相结合的科普方式，有效激发了学生的科技报国热情。
“科普+思政”的工作模式串联起了大中小学思政一体化。大学生在社会实践和红色研学中感悟革命精神、提升服务能力，中小学生在科普活动打破了前沿科技接触壁垒，让抽象的机械控制知识具象化，点燃了科学探索热情。通过科普活动，将思政教育融入社会实践、科技体验全过程，在传播科学知识的同时厚植家国情怀，引导学生树立服务人民、报效国家的理想追求，真正实现知行合一、协同育人的教育目标。
四、总结
学院党委通过持续打造科普活动品牌，探索科普教育与思政教育的深度融合。在传播科学知识的同时，培养学生的爱国情怀和人文素养；实现党建引领与科普工作的有机结合。在科普活动中充分发挥党员的示范引领作用，同时利用当地的红色资源加强党员教育；促进高校资源与地方教育的有效对接，将高校科技资源下沉到地方教育体系，特别是边疆地区、少数民族地区和革命老区的学校，有效促进了当地教育资源的均衡发展和教育质量的提升。
学院党委将持续不断地努力，进一步发挥党组织战斗堡垒作用和高校在科学普及和思政教育中的引领作用，为培养更多具有科学素养和创新精神的青少年贡献力量，为推进大中小学思政一体化、助力科普教育发展做出新的更大贡献。
撰写：卓永就
排版：陈仕发
一审一校：卓永就
二审二校：邓琳
三审三校：郑纯
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